08年5月15日 星期四
一大早，我和儿子还在睡梦中呢，小赵就端来了一碗热乎乎的皮蛋瘦肉粥。这是她在自己家做的。想来她也真是大胆，住在四楼，还敢在家做饭、洗澡。她一脸平静，到好像我们这样的恐惧是杞人忧天了。但仍学不了她的这份坦然和从容，面对这么年轻的她，我真是有些惭愧了。
一口一口喂着儿子吃粥。看他吃得香甜的模样，心里对小赵生出无比的感激来。如果不是这次地震，如果不是因为住在一个帐篷，我们恐怕永远也不会如此近距离地接触，我也永远不会如此真切地了解到她的好，我们也永远不会如此地相亲。
儿子吃剩下的半碗粥，被我一一清扫得干干净净。在这样艰难的日子，还能有如此美味的食物，老天对我真的不错！
下午，李校长召集我们在“指挥部”开了会。说是已经解除警报了，政府要求大家拆棚，回家去住。为了使在我校搭建帐篷的居民们尽快撤离，要求老师们带头撤离。
听到这个消息，心里不知道是怎样的滋味。解除警报的意思是我们就从此安宁了吗？又可以过以前那样平静的日子了吗？真是高兴！可看着满操场花花绿绿的帐篷，竟生出莫名的留恋来。只在书上看过的“夜不闭户”，在这些日子里坦然呈现着；人与人之间相亲相爱、相濡以沫的共产主义似的集体生活的温情，就在这些帐篷间游走着。以后，我们又将回到以前那样“入户关门”的“小”日子里吗？遂拿了相机，将这些一一拍摄下来，期望用相机记录下这一段特殊的生活，一段写满了忧伤、焦虑还有爱的生活！
照到一个帐篷外，只见那呈三角形的帐篷歪歪扭扭地立着，空间狭小得似乎只能勉强容下一个人。看着似乎很可怜，可望向帐篷外的一对祖孙，无论是雪白头发的爷爷还是年仅三四岁的孙子，他们的脸上的表情惊人的一致：都平和安宁地微笑着！那笑容里写满了满足和幸福！是啊，在大灾之后，无论过着怎样的生活，可又什么比得上能和亲人在一起更幸福呢！
这样的满足感染着我，眼前似乎已经再现了一幅幸福生活的图景！
带着希望和憧憬，我也忙碌地开始拆棚。老公当志愿者去了，以前几乎从未干过体力活的我，在小赵和小欧的帮助下，一趟又一趟地搬运着那些从家里搬出去现在又将回家的东西。虽劳累得够呛，但毕竟是可以回家了！这该是多大的幸福！也许正因这产生了无穷的力量吧!
晚上睡觉前，照例走到门口想把门打开然后睡觉。这是地震后的常规反应。一来呢是这样做，地震来了方便逃跑；二来是专家说地震的时候，可能门都开不开的。都是为了预防啊。可对门的孔姐说：“还是把门关上好些。在这样的非常时期，不能保证没人趁火打劫！”虽然听着似乎有些冷漠，可又觉得似乎言之有理。便心不甘情不愿地关上了门。
因为学校的安排，在震后，第一次坐在了电脑前，写下了如下文章：
与地震赛跑 与灾难抗衡
——我校两位青年教师抗灾、救灾事迹报告
2008年5月12日，一个和往常没什么不同的日子。天，还是那片天；地还是这片地；人们还是和往常的所有日子一样，该上班的上班，该上学的上学，该悠闲游玩的正悠闲地享受着自己的生活。殊不知，就是这样一个平凡得不能再平凡的日子，绵阳的人们经历了一场空前的灾难——地震。这个不平凡的日子，也让我们记住了许多难以忘怀的人和事。让我们来个镜头回放：
时间指向12日14：28
镜头一：
青年教师杨佳正和往常一样在办公室备课，突然桌子一阵剧烈的晃动：怎么回事？哪里来这么大的动静？他伸出头望向街道，只见街旁的路灯使劲的摇晃着，发疯一般。糟糕！地震了！他迅即明白：灾难降临了！他立即冲出办公室，发现许多学生正拥挤在楼道口，如果不加以疏通，就这样僵持下去，那将会有难以预料的恶果！于是，他积极地加入到了疏通学生的行列中。在学生的极力配合下，疏通工作顺利完成了。
到达楼下后，他原本应该迅速撤离的。可有学生告诉他：“老师，还有同学在上面！”他一听，二话不说，又冲进了刚剧烈摇晃过，可能还会再次摇晃以至倒塌的教学楼里。看见那个因为不慎跌倒又因为无比恐惧而剧烈抽搐的六年级女生，一把把那女孩子背到了自己背上，可那女孩却似乎有些神智失常地使劲向后仰，甚至一泡尿当即就撒在了他的背上。他没有丝毫犹豫，迅速把那孩子一转，换到了前面，抱着孩子冲到了楼下，还没来得及看一眼自己救下来的孩子的模样，就又冲进了楼道，开始了自己的第二次救援……
幸运的是，教学楼没有塌，所有的孩子都平安撤离。
镜头二：
地震刚发生的时候，年青的曾健华老师正往楼上冲，边跑边生气：这些孩子怎么这么不听话？上次他们使劲跳震动了我们的教室，怎么这次还这样？……可是还没等他跑到自己想要去的班级，楼道里就已经挤满了慌张向下逃窜的孩子。他赶紧回头顺着大家的方向向下。刚下了一些，就听到罗主任在大声叫：“大家蹲下！”于是他也向后大声叫：“蹲下！”孩子们听话地蹲下了，稍后，他又跟随罗主任的指挥，带领孩子们向下撤离。再下一层的时候，遇到了三个甚至四个楼层的孩子们汇集到了一起，他几乎就被人群给“挤”出了学校。然后带着一千余名学生沿着公路撤离。直至学校把所有人“招回”操场。
时间指向：12日14：35左右
镜头三：
受伤的孩子被杨佳老师抱在怀里，120电话无法拨打，只能匆匆赶到隔壁的诊所请医生救治，然后又匆匆回到学校，召集本班的学生，清点人数，逐个检查是否有损伤。
他站在自己执教的五年级一班孩子们中间。不断地安慰着身旁那些惊魂未定的孩子们。家长陆续接走了一些孩子，还剩下的一大群孩子，总是围着他，像是一群受了惊吓的小鸡，撒娇似的想躲到妈妈的翅膀下。他，就是那让孩子们安心依靠的鸡妈妈。基本上安抚好孩子之后，他又带着本班那个有些擦伤的孩子，到隔壁诊所询问先前那个孩子的去向。当听说是被二医院的救护车接走后，他又匆匆赶到医院去看望那个孩子。
这一切，没有任何一个人来安排他。他甚至不认识自己救下的究竟是哪一个孩子。
镜头四：
终于在操场和本班孩子团聚在一起。曾建华老师欣喜地审视着这一张张熟悉的、亲切的，没有什么时候能比现在更可爱的那些孩子的脸。可在这些脸庞中，居然少了四个！他的心头猛然一紧，把眼前这些孩子交付给自己信任的同事和家长后，立即冲向了教室、楼道……终于，在街道上，找回了这四个单独冲出去的孩子！在庆幸的同时，他发现有个孩子的腿扭曲着，显然是受伤了，还有个孩子看得出也被擦伤。他想立即把受伤的孩子送往医院。可此时的绵阳，谁不是惊魂未定呢？最让他感动的是一个出租车女司机，看见他们的紧急情况，竟然放弃赶往永兴受灾的家，一边哭一边把他们送到了医院。
此时的医院，人们的心都还在剧烈的跳动之中。医院的大楼，在人们的眼中仍是十分危险的地方。可他毫不犹豫地冲了进去，把孩子放到了担架上，还一直守护在孩子身边。医院规定要先交费，他没带钱，就压下了自己的证件。并以自己是教师的身份进行了说明，希望医院能及时给予救助。在他的帮助下，那几个孩子终于顺利被医院收下。
时间指向：5月13日——15日
镜头五：
那个因为孩子受伤又取不到钱的的家长，焦急万分。曾建华老师毅然从自己家带来了两千元进行垫付。虽然此时，全家五口都还指望着自己挣的那点钱一起来度过这空前的灾难。
几个在医院的孩子，虽然不是同班，却都能在每天的早、中、晚见到那个带他们来医院的曾老师。可他们不知道，曾老师的家人也正在风餐露宿，也正等待着他的照顾和保护。
曾老师自动加入了抗灾、救灾志愿者行动，为那些失去亲人还要流离失所的难民们尽着自己的微薄之力。虽然他知道，自己的家人也很需要自己，其中有自己年迈的双亲，一个刚出生不久的孩子，和自己那个刚刚生完孩子不久的妻子。
杨佳老师也是，每天都往医院跑。甚至带着自己的妻子一起去看望那个他原本一点也不认识却又被自己亲手救下的孩子。
杨老师不仅积极配合学校工作，在“抗灾、救灾应急小组”里建篷、通宵值班守护大家的安全，还自动加入了抗灾、救灾志愿者行动。把自己弄得像个轱辘，不停转动着，每天的休息时间几乎都只有两三个小时。
……
看起来，这不过都是些平凡的、琐碎的事情，在抗灾、救灾的过程中，还有许许多多人在为他人默默奉献着。可是就是这些小小的事情，让我们看到了全心装着学生的老师，也看到了全心装着集体、装着他人的精神！
我相信，只要我们都能这样，众志成城，必定能跨过眼前的黑暗，迎来光明！
这一夜，在家里睡觉。震后的第一次，如此香甜！
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